Učenici 2. razreda, Marko Ivić i Emanuel Adžaga, pokazali su kako se kreativnost, znanje i moderna tehnologija mogu spojiti u jedinstveno iskustvo učenja. Inspirirani poznatim Rudinskim glavama koje su otkrivene arheološkim istraživanjima i danas se čuvaju u muzeju, odlučili su ih ponovno „oživjeti“ – ovaj put u digitalnom obliku.
Svoje prve korake u 3D modeliranju napravili su u programu SculptGL, koji im je omogućio slobodnije i umjetnički izraženije oblikovanje. Za razliku od programa 3D Slash, u kojem su ranije radili i koji je više usmjeren na tehničko i „inženjersko“ modeliranje, SculptGL im je otvorio prostor za kreativnost i detaljno oblikovanje izraza lica.
Nakon što su uspješno izradili svoje digitalne modele, njihove su Rudinske glave ispisane na 3D printeru, čime su virtualni radovi postali stvarni predmeti koje se može vidjeti i dodirnuti.
Ovaj projekt pokazuje kako i najmlađi učenici mogu istraživati kulturnu baštinu na suvremen način, razvijajući pritom digitalne vještine, kreativnost i osjećaj povezanosti s vlastitom poviješću. Marko i Emanuel dokaz su da se velike ideje mogu roditi i u malim učionicama.
Dana 7. travnja 2026. godine naši su osmaši sudjelovali u terenskoj nastavi pod nazivom „Posjet učenika osmih razreda Vukovaru“, koja je imala snažnu obrazovnu i odgojnu vrijednost. Tijekom jednodnevnog boravka u Vukovaru učenici su imali priliku učiti izvan učionice, kroz neposredno iskustvo i susret s važnim mjestima hrvatske povijesti.
Program je započeo predavanjem o Domovinskom ratu, koje je učenicima približilo okolnosti i značaj događaja iz novije hrvatske povijesti. Stečena znanja dodatno su produbljena obilaskom memorijalnih lokacija, gdje su učenici s posebnim poštovanjem odali počast žrtvama.
Poseban dojam ostavio je posjet Memorijalnom centru Domovinskog rata Vukovar, gdje su kroz muzejski postav i stručno vodstvo upoznali tijek i važnost Bitke za Vukovar. U sklopu programa „Škola mira“, učenici su sudjelovali u edukativnim aktivnostima i kvizu znanja, u kojem su ostvarili izvrstan rezultat – osvojili su odlično 2. mjesto među ukupno pet škola, pokazavši zavidno znanje i timski duh.
Terenska nastava obuhvatila je i kulturno-povijesne sadržaje. Učenici su posjetili Muzej vučedolske kulture, gdje su se upoznali s bogatom prapovijesnom baštinom, te Gradski muzej Vukovar, koji svjedoči o kulturnom razvoju ovoga kraja. Obilazak crkve sv. Filipa i Jakova dodatno je upotpunio doživljaj grada.
Na kraju, učenici su posjetili i simbol stradanja i ponosa – Vukovarski vodotoranj, koji je na sve ostavio snažan emocionalni dojam.
Ova terenska nastava bila je više od školskog izleta – bila je to prilika za učenje, promišljanje i razvijanje osjećaja odgovornosti i poštovanja prema prošlosti.
Danas su učenici B1 grupa OŠ “Vladimir Nazor” Trenkovo sudjelovali u poznatoj manifestaciji Papučki jaglaci. Pod vodstvom učiteljica Lane Leskovar i Ivane Hajzler, učenici su proveli dan u prirodi, uživajući u ljepotama proljetnog krajolika i sudjelujući u rekreativnim aktivnostima. Današnji je dan bio zahvala prirodi za sve blagodati koje nam pruža, razvijanje timskog duha i promicanje važnosti boravka na svježem zraku. Stazu od otprilike 15 km smo sa svim pauzama uspješno savladali u 4h i 40min pokazujući izdržljivost i dobru organizaciju. Od srca zahvaljujemo našem vodiču, gospodinu Predrag Livak, te našoj ravnateljici Danijeli Krizmanić na podršci.
I ove godine naša se škola pridružila međunarodnom matematičkom natjecanju „Klokan bez granica“, i to s najvećim brojem sudionika do sada – čak 46 učenika. Na natjecanju su sudjelovali učenici od 2. do 8. razreda, pokazujući interes i entuzijazam za matematiku već od najranije školske dobi. Učenike razredne nastave pripremale su njihove učiteljice, dok su se učenici predmetne nastave pripremali kroz B1 skupinu Matematičke mozgalice. Svi su natjecatelji rješavali iste zadatke kao i njihovi vršnjaci u čak 109 zemalja diljem svijeta, što ovom natjecanju daje poseban međunarodni značaj. Natjecanje u Hrvatskoj organizira Hrvatsko matematičko društvo, a svaki je učenik prilikom dolaska dobio i simboličan poklon. Kotizaciju za sudjelovanje osigurala je škola kroz program B1 aktivnosti Matematičke mozgalice. Najuspješnijih 10 % učenika u svakoj kategoriji na razini Hrvatske bit će dodatno nagrađeno i priznato. Dok s nestrpljenjem iščekujemo rezultate, vjerujemo u uspjeh naših učenika i nadamo se izvrsnim plasmanima.
U ozračju nadolazećeg Uskrsa, blagdana nade, radosti i novog početka, učenici naše škole još su jednom pokazali koliko se lijepih stvari može ostvariti kada se spoje znanje, trud i zajedništvo. Aranžersko-dekoraterska skupina pod mentorstvom učiteljice Mirjane Leško-Benčik, u suradnji s robotičkom skupinom pod mentorstvom učitelja Petra Jurkovića, osmislila je i izradila posebno ukrasno gnijezdo – simbol života, topline i obnove.
Poseban doprinos ovom projektu dala je robotička skupina izradom 3D printanih jaja, koja su potom učenici ručno oslikali i ukrasili, unoseći u svaki detalj dio svoje mašte, strpljenja i radosti stvaranja. Spoj moderne tehnologije i likovne kreativnosti rezultirao je jedinstvenim uskrsnim ukrasom koji plijeni pažnju i prenosi snažnu poruku.
Ovaj projekt nije samo primjer uspješne suradnje dviju skupina, već i podsjetnik na istinske vrijednosti Uskrsa – međusobno poštovanje, pomaganje, zajednički rad i dijeljenje radosti s drugima. U vremenu kada su male geste pažnje i topline važnije nego ikada, učenici su pokazali kako se kroz kreativnost i zajedništvo može stvoriti nešto uistinu posebno.
