Na Međužupanijsko natjecanje iz njemačkog jezika u lijepom čitanju i razumijevanju, održanom 15. travnja 2026. godine u OŠ fra Kaje Adžića u Pleternici okupio se velik broj talentiranih učenika iz više županija. Ove je godine natjecanje obogaćeno novom komponentom – razumijevanjem pročitanog teksta, uz već tradicionalno lijepo čitanje.
Uz dosadašnje sudionike, po prvi su se put pridružili i učenici iz Brodsko-posavske i Osječko-baranjske županije, a ukupno je sudjelovalo čak 116 učenika.
Naši učenici 4., 5., 6. i 7. razreda ostvarili su izvrsne rezultate:
Pia Jolić (4. r.) – 1. mjesto (kategorija 4.–5. razreda, povratnici)
Klara Gril (6. r.) – 2. mjesto (izborna nastava / 3. godina učenja) Lana Fridl (7. r.) – 2. mjesto (kategorija 6.–8. razreda, povratnici)
Čestitamo svim učenicima na sudjelovanju i izvrsnim rezultatima te im želimo puno uspjeha i u budućim izazovima!
Naši učenici ostvarili su izvrstan uspjeh na međunarodnom natjecanju iz engleskog jezika HIPPO!
HIPPO English Without Borders međunarodno je natjecanje koje okuplja učenike iz cijelog svijeta s ciljem promicanja znanja engleskog jezika, povezivanja mladih te poticanja zdravog natjecateljskog duha.
U njemu sudjeluju učenici različitih dobnih skupina, a natjecanje se provodi kroz više razina sve do svjetskog finala.
Posebno smo ponosni na njihove rezultate u kategorijama HIPPO 1 i HIPPO 3, gdje su pokazali iznimno znanje, trud i predanost.
Posebna čestitka ide našim učenicima koji su se plasirali u finale natjecanja na državnoj razini:
HIPPO 1:
1. Mia Petrović
2. Antonio Vidović
HIPPO 3:
1. Lana Fridl
Samo tako nastavite dalje!
Učiteljice engleskog jezika Marija Krištofek i Ivana Hajzler
Učenici 2. razreda, Marko Ivić i Emanuel Adžaga, pokazali su kako se kreativnost, znanje i moderna tehnologija mogu spojiti u jedinstveno iskustvo učenja. Inspirirani poznatim Rudinskim glavama koje su otkrivene arheološkim istraživanjima i danas se čuvaju u muzeju, odlučili su ih ponovno „oživjeti“ – ovaj put u digitalnom obliku.
Svoje prve korake u 3D modeliranju napravili su u programu SculptGL, koji im je omogućio slobodnije i umjetnički izraženije oblikovanje. Za razliku od programa 3D Slash, u kojem su ranije radili i koji je više usmjeren na tehničko i „inženjersko“ modeliranje, SculptGL im je otvorio prostor za kreativnost i detaljno oblikovanje izraza lica.
Nakon što su uspješno izradili svoje digitalne modele, njihove su Rudinske glave ispisane na 3D printeru, čime su virtualni radovi postali stvarni predmeti koje se može vidjeti i dodirnuti.
Ovaj projekt pokazuje kako i najmlađi učenici mogu istraživati kulturnu baštinu na suvremen način, razvijajući pritom digitalne vještine, kreativnost i osjećaj povezanosti s vlastitom poviješću. Marko i Emanuel dokaz su da se velike ideje mogu roditi i u malim učionicama.
Dana 7. travnja 2026. godine naši su osmaši sudjelovali u terenskoj nastavi pod nazivom „Posjet učenika osmih razreda Vukovaru“, koja je imala snažnu obrazovnu i odgojnu vrijednost. Tijekom jednodnevnog boravka u Vukovaru učenici su imali priliku učiti izvan učionice, kroz neposredno iskustvo i susret s važnim mjestima hrvatske povijesti.
Program je započeo predavanjem o Domovinskom ratu, koje je učenicima približilo okolnosti i značaj događaja iz novije hrvatske povijesti. Stečena znanja dodatno su produbljena obilaskom memorijalnih lokacija, gdje su učenici s posebnim poštovanjem odali počast žrtvama.
Poseban dojam ostavio je posjet Memorijalnom centru Domovinskog rata Vukovar, gdje su kroz muzejski postav i stručno vodstvo upoznali tijek i važnost Bitke za Vukovar. U sklopu programa „Škola mira“, učenici su sudjelovali u edukativnim aktivnostima i kvizu znanja, u kojem su ostvarili izvrstan rezultat – osvojili su odlično 2. mjesto među ukupno pet škola, pokazavši zavidno znanje i timski duh.
Terenska nastava obuhvatila je i kulturno-povijesne sadržaje. Učenici su posjetili Muzej vučedolske kulture, gdje su se upoznali s bogatom prapovijesnom baštinom, te Gradski muzej Vukovar, koji svjedoči o kulturnom razvoju ovoga kraja. Obilazak crkve sv. Filipa i Jakova dodatno je upotpunio doživljaj grada.
Na kraju, učenici su posjetili i simbol stradanja i ponosa – Vukovarski vodotoranj, koji je na sve ostavio snažan emocionalni dojam.
Ova terenska nastava bila je više od školskog izleta – bila je to prilika za učenje, promišljanje i razvijanje osjećaja odgovornosti i poštovanja prema prošlosti.
